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Enseigner l’audition et la prononciation du français aux apprenants russes de niveaux A1 et A2 : supports, exercices et démarches de correction

Dernière mise à jour : 18 octobre 2018
  • Discipline(s) : Français, linguistique
  • Type(s) d'activité : Production orale
  • Séquençage : Séquence de plusieurs activités

Ce document est le support d'un atelier proposé dans le cadre des Assises universitaires du français 2018.
Auteur : Dominique Abry

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